Primer día en ELC Brighton, una centro de formación en
Inglés situado en un precioso edificio de la época victoriana.
Nada más entrar, los profesores (ahora estudiantes) acudimos
a una sala donde Mr. Edd nos da la bienvenida y nos da unas breves
orientaciones.
Posteriormente, nos dividimos en grupos y conocemos a nuestro
profesor Mr. Martin Ford, quien nos acompañará durante esta aventura. En mi
grupo somos 10 profesores de diferentes materias y diferentes nacionalidades (italiana,
polaca, rusa y española). Algunos son de Ciéncias, otros de Filosofía y otros
tutores de Educación Primaria.
En primer lugar, nos explica los fundamentos de CLIL
(Content and Language Integrated Learning). A grandes rasgos, la idea principal
de este enfoque pedagógico es que en toda unidad didáctica estén presentes las
4Cs: Content, Cognition, Culture and Communication. La educación del siglo XXI
debe de ser holística e integradora y estos 4 aspectos deben de estar presentes
en todas las asignaturas.
También debatimos sobre la diferencia entre BICS y CALPS.
BICS hace referencia a Basic Interpersonal Communicative Skills y CALP a
Cognitive Academic Language Proficiency. En un principio, con nuestros alumnos
de primaria de nivel bajo de inglés entrenamos las BICS que son las habilidades
necesarias para comunicarse en situaciones sociales contextualizadas y con
apoyo de los docentes y de recursos educativos. Progresivamente, se debe entrenar
a los alumnos para que adquieran un dominio del inglés tal que no sólo les
permita comunicar ideas sencillas sino que puedan realizar tareas
cognitivamente más exigentes como justificar opiniones, formular hipótesis e
interpretar evidencias.
Después de comer, tenemos una sesión con todos los participantes
con el fin de crear una red de contactos y poder realizar proyectos futuros
conjuntamente. Además, en esta sesión nos dividimos en grupos de trabajo para
debatir sobre temas educativos de actualidad y después intercambiar
conclusiones con el resto de grupos. Algunas de las preguntas que nos fueron
planteadas fueron:
- · ¿Cuáles son los grandes retos educativos de la actualidad?
- · ¿Cuáles son las grandes necesidades de tu centro?
- · ¿Cuando sientes que hás tenido un buen día en la escuela?
- · ¿Qué recursos ayudan a aprender mejor a tus alumnos?
Por la tarde, nos llevan de ruta por la ciudad para
conocer los lugares de interés cultural y social de Brighton. Pero antes de irnos todos los profesores del curso, ahora también alumnos, nos hicimos una foto.
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