El CEIP La Paz de Torrellano (Elche, Alicante) ha realizado un proyecto Erasmus + con dos finalidades principales: la mejora de la competencia lingüística y el óptimo aprovechamiento de los recursos espaciales del centro.
Para la mejora de la competencia lingüística se ha realizado una formación en CLIL (Content and Learning Integrated Learning, https://goo.gl/38ntN5)* de dos semanas en English Language School of Brighton (sur de Inglaterra). El objetivo de esta formación no es tanto la mejora del nivel de inglés de un docente (que aún así se ha producido indirectamente) sino conocer el enfoque CLIL para poder así compartirlo con otros docentes y aplicarlo en el aula, mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CLIL es un enfoque pedagógico ecléctico para la enseñanza de materias no lingüísticas utilizando una lengua extranjera. Es decir, CLIL se puede emplear en España para la enseñanza de Ciencias en francés, Educación Física en alemán o Música en inglés. CLIL utiliza recursos de diferentes metodologías activas, por lo que no es un método en sí mismo. Por ejemplo, se basa en planteamientos como la Taxonomía de Bloom (https://goo.gl/yqWG7s), la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner (https://goo.gl/V1BknJ) o la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotski. Por otro lado, utiliza recursos diferentes como organizadores gráficos, recursos teatrales o trabajo cooperativo.
La sociedad actual requiere de personas abiertas a la multiculturalidad que puedan hablar varias lenguas y comprendan y respeten la diversidad que nos rodea, así como el enriquecimiento que ésta nos ofrece. El aprendizaje de lenguas a través de CLIL es una buena vía para que esta diversidad se produzca.
*En español CLIL se denomina AICLE que significa Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras.
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