Durante el día de hoy, hemos presentado nuestros proyectos
en los que hemos tratado de integrar el enfoque CLIL. Cada uno le ha dado su
toque personal adaptándolo a su asignatura.
Hemos hecho de alumnos de secundaria en una clase de Filosofía, de Física y otra de Programación Informática y de alumnos de Primaria en una clase de Matemáticas y otra de Ciencias Naturales.
Personalmente, esta sesión ha sido la más significativa para mí ya que he podido ver cómo se puede dar un tratamiento holístico e interdisciplinar a cada asignatura.
Hemos hecho de alumnos de secundaria en una clase de Filosofía, de Física y otra de Programación Informática y de alumnos de Primaria en una clase de Matemáticas y otra de Ciencias Naturales.
Personalmente, esta sesión ha sido la más significativa para mí ya que he podido ver cómo se puede dar un tratamiento holístico e interdisciplinar a cada asignatura.
Aunque
en una lección estuviéramos dando Matemáticas también hemos aprendido
algo de cultura, de vocabulario, hemos entrenado nuestro cerebro y hemos incluso debatido con nuestros compañeros. Han sido lecciones muy dinámicas, fluidas y
entretenidas.
En esta imagen estoy con mi compañera Miriam de Italia mostrando nuestro proyecto "The body's rhythm".
En esta imagen estoy con mi compañera Miriam de Italia mostrando nuestro proyecto "The body's rhythm".
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